礦山安全員工作內(nèi)容：
負責定期對礦山企業(yè)勞動者進行安全生產(chǎn)教育；
參與制定礦山作業(yè)場所的安全生產(chǎn)規(guī)章制度；
檢查職工對安全生產(chǎn)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，制止違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律，對危及工人生產(chǎn)的重大事故隱患，有權(quán)停止生產(chǎn)，并立即報告領(lǐng)導；
了解作業(yè)場所勞動安全條件變化，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時采取措施予以消除；
在危及作業(yè)人員生命安全的緊急情況下，立即通知現(xiàn)場人員撤離危險區(qū)域；
參加事故的調(diào)查、分析、處理，提出防范措施，負責事故和違章違紀的統(tǒng)計上報。
根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第23條規(guī)定：危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位以及礦山、金屬冶煉、建筑施工、道路運輸單位的安全生產(chǎn)管理人員，應當由主管的負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門對其安全生產(chǎn)知識和管理能力培訓，考核合格后發(fā)給安全管理資格證書。如建筑施工安全員要參加住建系統(tǒng)安全監(jiān)督管理部門舉辦的培訓班取證；道路運輸單位安全員要參加交通運輸系統(tǒng)安監(jiān)部門組織的培訓取證；危險品、礦山及其他單位安全員取證由政府安監(jiān)局負責。
證書查詢?nèi)肟冢喊踩a(chǎn)知識和管理能力考核合格信息查詢
二、金屬非金屬礦山（地下礦山）安全員管理人員報考條件：
1、年滿18周歲，且不超過國家法定退休年齡；
2、經(jīng)社區(qū)或者縣級以上醫(yī)療機構(gòu)體檢健康合格，并無妨礙從事相應特種作業(yè)的器質(zhì)性心臟病、癲癇病、美尼爾氏癥、眩暈癥、癔病、震顫麻痹癥、精神病、癡呆癥以及其他疾病和生理缺陷；
3、具有初中及以上文化程度；
4、具備必要的安全技術(shù)知識與技能；
5、相應特種作業(yè)規(guī)定的其他條件。
三、金屬非金屬礦山（地下礦山）安全員管理人員報名資料：
1、本人復印件（正反兩面）1份；
2、本人近期一寸白底照片1張；
3、初中或初中以上學歷證書復印件1份；
如何有效提升非煤礦山職工安全意識？
在國家經(jīng)濟建設(shè)步伐加快的當下，非煤礦山作為我國主要支柱產(chǎn)業(yè)之一，其安全生產(chǎn)狀況直接關(guān)系到社會和諧與經(jīng)濟發(fā)展。然而，非煤礦山安全事故仍時有發(fā)生，其中一個重要原因是職工安全意識淡薄，自我保護能力不足。
根據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計，我國非煤礦山每年因事故死亡的人數(shù)高達數(shù)千人，這一數(shù)字背后反映出的是礦山職工在安全認知和行為上的嚴重缺失。事故的原因多與人的不安全行為有關(guān)，而安全意識則是指導行為的重要因素。因此，如何提升非煤礦山職工的安全意識，成為亟待解決的問題。
嚴格篩選與培訓新工人
為了提升非煤礦山職工的安全意識，首先需要從源頭把關(guān)，即嚴把新工人入礦的“關(guān)口”。在新工人錄用前，應對招收對象進行全面的評估，包括年齡、學歷、體檢和文化摸底考試等，確保只有符合基本要求的候選人才能進入下一輪的錄用答辯。
答辯通過后，新員工需接受嚴格的脫產(chǎn)培訓，培訓內(nèi)容應涵蓋專業(yè)和專題知識，并由礦安監(jiān)處統(tǒng)一出題考試�？荚嚥缓细竦膯T工將被退回，確保所有新入職員工都具備基本的安全知識和操作技能。
進入?yún)^(qū)隊后，新工人還需經(jīng)過面試和崗位應知應會考試，以此來檢驗他們在實際工作中的應用能力。最后，通過簽訂師徒合同，確保新工人在有經(jīng)驗的老工人的指導下，經(jīng)過一段時間的實踐鍛煉，并通過考試合格后，方可獨立工作。這一系列措施，構(gòu)成了一個完整的新人培訓和評估流程，為提升職工的安全意識和操作技能打下了堅實基礎(chǔ)。
分層分類培訓強化意識
在非煤礦山行業(yè)，職工的安全意識和操作技能同等重要。因此，教育培訓成為提升職工安全素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培訓應避免“一鍋煮”的做法，而是要結(jié)合職工的實際情況，分層次、分工種、分級別進行。
分層次培訓意味著根據(jù)職工的文化程度和技術(shù)知識掌握程度，將他們分為好、中、差三類，針對性地講解內(nèi)容和采取不同的教學方法。對理論知識掌握較好的職工多講理論，對操作能力強的職工則多講操作，并結(jié)合實物進行講解，以增強培訓的實效性。
分工種培訓意味著針對不同工種的特點進行專業(yè)化培訓，無論是初次培訓還是復訓，都要確保培訓內(nèi)容具有針對性和實用性。而分級別培訓則是針對不同技術(shù)水平的職工，如技工、技師等，提供不同層次和重點的培訓，確保每個級別的職工都能得到相應的提高。
通過這樣的培訓，職工不僅能夠提高安全操作技能，更重要的是，他們的安全意識會在學習和實踐中得到加強，形成安全行為的習慣。
警示教育震撼心靈
警示教育是一種通過直觀和生動的方式強化職工安全意識的有效手段。通過編制《安全小故事匯編》、《安全文化手冊》等安全事例方面的書籍和材料，讓職工隨時可以接觸到那些觸目驚心的安全事故案例，從而在心理上自覺繃緊“安全弦”。
除了書面材料，還可以將事故制作成漫畫，張貼在安全事故宣教室的墻上，讓職工及其家屬能夠形象地看到事故的后果。此外，讓職工上臺講述安全故事、分析安全案例，尤其是利用身邊發(fā)生的事故來教育職工，能夠讓職工更加深刻地認識到安全的重要性。
讓違章者現(xiàn)身說法，講述自己違章帶來的苦果，能夠使聽眾感同身受，起到強烈的警示作用。更有沖擊力的做法是，組織職工到安全事故現(xiàn)場進行觀看，通過現(xiàn)場分析，讓職工明白如何預防類似事故的發(fā)生，這樣的警示教育能夠深刻震撼職工的心靈，強化他們的安全行為。
互動學習提升安全操作
現(xiàn)場安全操作的互助和互動學習是提升職工安全意識和技能的有力舉措。在安全生產(chǎn)現(xiàn)場，管理人員應當充當技術(shù)知識的傳授者和安全操作的輔導者，而不是單純的監(jiān)工。他們應主動詢問職工的工作情況，特別是新工人在工作中遇到的問題，與職工一起探討解決方法，幫助他們提升技術(shù)水平。
盯班副職、班組長和安監(jiān)員應負責具體的區(qū)域和職工，確保從現(xiàn)場問題到處理能力，再到安全意識，都能得到認真的指導和幫助。這種現(xiàn)場的互動學習，不僅能夠提高職工的業(yè)務能力，更重要的是能夠在工作中實時強化安全意識，減少人為違章現(xiàn)象的發(fā)生。
獎懲結(jié)合確保培訓效果
為了確保安全教育和培訓的效果，必須建立一套完善的檢查與考核機制。這套機制不僅包括定期對職工進行安全技能和意識的考試，還包括通過獎懲制度來激勵職工積極參與安全學習和自我提升。
對于考試不合格的職工，應要求他們重新參加培訓，直到考核合格為止。同時，可以通過設(shè)立安全獎勵基金，對在安全操作和預防事故方面表現(xiàn)突出的職工給予獎勵，形成正面激勵。這樣既能促進職工對安全知識的學習，也能提高他們將安全行為應用到實際工作中的積極性。
培養(yǎng)安全文化長遠工程
安全意識的培養(yǎng)并非一朝一夕之功，而是一項長期而艱巨的任務。因此，礦山企業(yè)需要構(gòu)建一種全員參與的安全文化，讓安全成為每個人心中的信仰和自覺行動。
企業(yè)可以通過組織安全活動、設(shè)立安全日、講解安全故事等形式，持續(xù)不斷地強化職工的安全意識。同時，利用現(xiàn)代化的教育手段，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等，傳播安全知識，增強安全教育的生動性和實效性。只有這樣，才能在礦山企業(yè)內(nèi)部形成濃厚的安全氛圍，讓安全意識深入人心，最終實現(xiàn)安全行為的自覺化。